DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
En esta nueva entrega, estaremos presentando las tres unidades vistas durante las clases de didáctica con el objetivo de resaltar lo más significativo.
Las unidades vistas fueron:
Unidad 1 Didáctica de la Geometría y la Trigonometría.
Unidad 2 Didáctica del Cálculo.
Unidad 3 Estadística Educativa.
Unidad 1 Didáctica de la Geometría y la Trigonometría.
La geometría es uno de los temas de las Matemáticas que tiene más importancia para la humanidad y su desarrollo. Se relaciona, de manera directa o indirecta, con múltiples actividades que se realizan ya sea para el progreso de la sociedad, el estudio o para la recreación.
La importancia de su estudio nos lleva a su nacimiento pues el ser humano ha buscado la manera de explicar aquello que percibe a través de los sentidos, la geometría se ha convertido para el ser humano el idioma universal que le permite describir y construir su mundo.
Los niveles de Van Hiele para la enseñanza de la Geometría
Los autores también propusieron cinco fases de aprendizaje que guían al docente en el diseño y organización de las experiencias de aprendizaje adecuadas para el progreso del estudiante en su paso de un nivel a otro, y ellos son los siguientes:
Para un mejor entendimiento del tema, le invito a ver el siguiente video.
Unidad 2 Didáctica del Cálculo.
Para esta nueva unidad hemos aprendido un poco más acerca del Cálculo ya que este era definida de una manera diferente por cada uno de nosotros y vimos que no solo abarcaba las ideas que teníamos sino iba más allá de lo pensado.
El cálculo inicia cuando en el siglo XVII se intentaba obtener la velocidad instantánea de un cuerpo conociendo su posición. Las soluciones del problema presentaban dificultades pero de manera análoga se razonaba acerca de ellas.
Y asi el cálculo empezó su camino hasta convertirse en lo que conocemos hoy.
Unidad 3 Estadística Educativa
La estadística es una disciplina científica que se ocupa de la obtención, orden y análisis de un conjunto de datos. La unidad 3 fue comprendida por el desarrollo de un ensayo acerca de los aportes significativos de ella en nuestra formación académica y también como futuros maestros de matemáticas. Terminamos presentando un ejemplo que enseñaríamos en un aula.
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